從教育學的觀點看，人一生中，要接收許多次的知識教育。名字是孩子在學習說話的過程中接收的第一次重要的知識教育。現代教育心理學研究，在幼兒時期形成的知識和教育將影響人的終生。
人名的寓意性，是指人名本身所包含的意義以及在起名時所被賦予的意義。由於受中國文化固有特點的制約，人們在起名時向來重視字義和寓意。習慣上，當人們選定某些字作為名字時，首先考慮的是這些字本身是什麼含義，作為名字以後又可以賦予什麼含義。我們說起名的含義要明朗，意思是說要通俗易懂，讓人一看便知是什麼含義，如果我們為孩子起名「志堅」，意思是希望孩子將來的意志要堅強，做一個有主見有進力的人。比如為孩子起名「秀麗」，也是希望孩子長得清秀美麗，將來樹立一個端莊穩重的女性形象。
我國古今的一些名人，不僅都為人類社會作過貢獻，他們的名字也大多簡單明快寓意深刻。比如李白、杜甫、白居易、王安石、文天祥、史可法、孫中山、董必武等無不如此。如我國第一位駐外女大使丁雪松，起名人用雪松來期望她有一個不屈不撓的意志，其效果顯然要比叫堅強等雅致得多。
人是有感情的動物，一個好的名字會使人增加愉悅感和好的印象，一個不好的名字無疑會減輕自己的品味。
姓名與文學
姓名與文學，很早以前就結下了不解之緣。由於文學作品的表現力極強，特別是中國人的姓名具有無處不在的特殊性，因此，就使小說、詩詞、謎語、對聯、歌典等許多領域充滿了姓名與文學的軼聞趣話。特別是小說，我國歷代小說家對自己作品中人物姓名，大多是精心創作的。他們往往把主人公的姓名與其身份、地位及性格、品質、志趣等聯繫起來，讓姓名蘊含豐富的信息量，最充分地表達人物的那些素質，進而最充分地體現自己的創作意圖，表達自己的思想情感。他們創作的有些名字帶有類型化的特色，有些則注重突出鮮明的個性，還有些是含有影射。暗寓意味的。如《紅樓夢》中算命先生的名字叫劉鐵嘴、王半仙，巫婆名叫馬道婆，農村老太太稱劉姥姥，這些名字的類型化特徵十分明顯。如葫蘆僧賈雨村顯然是「糊塗僧賈愚蠢」，「秦鍾」即「情種」，卜世仁即「不是人」，「詹光」即「沾光」，寓意淺顯一看便知。除了《紅樓夢》以外，《孽海花》以及魯迅筆下的人物名字，也大都是具有代表性的。
姓名與文字
中國人使用的漢字，有獨體為文、合體為字的特點。大多數漢字都由幾個獨立的部分組成，這些獨立的部分分開來可以是一個個漢字，合起來則構成一個新的漢字。當這些漢字作為人名使用時，大多採用幾個漢字組合起來的意義。有些情況下，一旦把它們分解開來，便又產生了新的意義。這樣，漢字取名的分分合合，便又產生了許多新的內容。
我國古今用人的名字作文字遊戲的情況很多，方式也頗為複雜。有些人在取名時用姓名二字作文章，把姓或名添筆 減筆、分離、合併組成新的名字。如商代宰相伊尹、宋代學生領袖陳東、現代音樂家聶耳等人的名字都是姓氏減筆；西漢大將軍王匡、近代國民政府主席林森、著名作家串鄉鄰人的名字都是姓氏的添筆；當代作家老捨又名舒捨予，電影演員胡詩學又名古月，他們的名字都是姓氏的分離。
屬於文字遊戲的姓名，還有一些情況，即有些人的名字則正讀也可以倒讀，有些人的字號可以連讀也可以分讀。讀法不同，含義有別，其精彩之處也正在於此。如近代影星王人美,名字倒讀則是美人王；著名學者聞多（又名聞一多）倒讀為多聞.兩人名字中，前者以影劇為職業，最重視自己的形象。名字功是正讀或倒讀，其意都妙不可言；後者從事文化事業，職業的要求是見多識廣，因此，名字「聞多」或「多聞」，寓意都是深刻的.
孩子在學習說話的過程中，除了較早的學會喊「爸爸、媽媽、爺爺、奶奶」外，第二位的便學會自己姓什麼，叫什麼名字。3歲以前，家庭成員由於對孩子吃、穿、住、行特別關心，對孩子的名字（包括小名）的呼喚率是最高的。據調查統計，每天不少於20次左右。
根據10個名叫「陽陽」和「星星」的男孩子（8—10歲）和10個同齡的男孩子對比，考試和回答關於「太陽」和「星星」的知識，結果，前者的知識水平超過後者1倍；筆者又對10個名叫「花的女孩（8---10歲）（秋菊、美菊、冬菊、梅、春梅、桃花等）。和10個同齡的其它女孩，圍繞著「花」的知識進行考試和問答，結果叫「花」的女孩，其知識水平高於後者2倍。
為什麼出現這種結果呢？因為父母教孩子認字，幾乎都從孩子的姓名教起，另外，從小就給孩子講一講相關的小故事或兒歌、詩歌教孩子背頌。
因此，名字從小就是一種知識、愛好教育，並影響到人的性格、愛好、知識。成年人的性格、知識、愛好往往是和小時候的這種教育聯繫在一起的，所以古